Curso Online de Ensino de Ciências: Fundamentos e Práticas Modernas

Curso Online de Ensino de Ciências: Fundamentos e Práticas Modernas

O curso Ensino de Ciências na Prática: Metodologias Ativas, Experimentação e Tecnologias Educacionais apresenta uma abordagem atualizada ...

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O curso Ensino de Ciências na Prática: Metodologias Ativas, Experimentação e Tecnologias Educacionais apresenta uma abordagem atualizada sobre o ensino de Ciências, integrando fundamentos pedagógicos, alfabetização científica, metodologias ativas, experimentação, avaliação por competências e uso de tecnologias educacionais. A formação aborda estratégias para tornar as aulas mais investigativas, contextualizadas e conectadas à realidade dos estudantes, valorizando o pensamento crítico, a interdisciplinaridade, a inclusão, a sustentabilidade e a inovação. O curso também explora práticas como aprendizagem baseada em problemas, ensino por investigação, projetos científicos, gamificação, cultura maker, ciência cidadã, pensamento computacional e avaliação formativa. É indicado para professores, estudantes de licenciatura, coordenadores pedagógicos e profissionais interessados em aprimorar a prática docente no ensino de Ciências.

Palavras-chave

ensino de ciências; ciências naturais; educação científica; alfabetização científica; letramento científico; metodologia científica; método científico; metodologias ativas; aprendizagem baseada em problemas; ABP; ensino por investigação; experimentação científica; laboratório de ciências; práticas de laboratório; recursos didáticos; tecnologias educacionais; simuladores educacionais; aplicativos educacionais; avaliação em ciências; avaliação formativa; avaliação por competências; interdisciplinaridade; BNCC; Base Nacional Comum Curricular; educação ambiental; sustentabilidade; saúde e corpo humano; astronomia; geociências; biodiversidade; neurociência e aprendizagem; inclusão escolar; gamificação; cultura maker; projetos maker; ciência cidadã; pensamento computacional; formação de professores; formação continuada; educação básica; ensino fundamental; ensino fundamental I; ensino fundamental II.

Biólogo com Mestrado e Doutorado em Zoologia, e ampla formação executiva com seis MBAs nas áreas de Engenharia Ambiental, Licenciamento Ambiental, Recuperação de Áreas Degradadas e Contaminadas, Gestão Ambiental e Manejo Florestal, Ecologia e Biodiversidade, e Segurança do Trabalho. Com mais de 18 anos de experiência na Consultoria Ambiental (desde 2007), atua na linha de frente de projetos complexos e licenciamento ambiental em todas as esferas. Coordena equipes técnicas desde 2021 e já foi professor universitário entre 2014 e 2017. É autor de mais de 50 publicações científicas nacionais e internacionais. Técnico em Segurança do Trabalho, com destaque na elaboração de Programas de Gerenciamento de Risco (PGR) para grandes empresas, como a Petrobras. Atua como instrutor de normas regulamentadoras e especialista em manejo técnico de fauna silvestre, com ênfase em animais peçonhentos.



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** Material opcional, vendido separadamente.

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Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Ensino de Ciências: Fundamentos e Práticas Modernas
    O ensino de ciências no Brasil enfrenta desafios únicos. No entanto, existem oportunidades para inovar. Esta apresentação explora esses temas. Apresentaremos os fundamentos e as práticas modernas.
    CURSO COMPLETO

  • Objetivos da Apresentação
    Metodologias Efetivas
    Apresentar métodos de ensino que realmente funcionam.
    Práticas Baseadas em Evidências
    Compartilhar abordagens comprovadas por pesquisas.
    Recursos e Tecnologias
    Explorar ferramentas digitais para o ensino.

  • História do Ensino de Ciências

    1
    Século XIX
    Início do ensino científico no Brasil.

    2
    Século XX
    Expansão e modernização curricular.

    3
    Século XXI
    Desafios da globalização e tecnologia.

  • Base Nacional Comum Curricular
    Competências
    Definição das competências específicas de ciências.
    Habilidades
    Habilidades esperadas para cada série escolar.
    Articulação
    Conexão com outras disciplinas e áreas do conhecimento.

  • Pilares do Ensino de Ciências

    1
    Alfabetização
    Entendimento dos conceitos científicos básicos.

    2
    Pensamento Crítico
    Análise e avaliação de informações.

    3
    Método Científico
    Processo de investigação e experimentação.

    4
    Experimentação
    Aplicação prática dos conhecimentos.

  • Alfabetização Científica

    Conceito
    Capacidade de entender e aplicar conhecimentos científicos.

    Importância
    Essencial para a tomada de decisões informadas.

    Desenvolvimento
    Estimulado por atividades práticas e discussões.

  • Competências Fundamentais
    Observação
    Analisar o mundo ao redor.
    Questionamento
    Formular perguntas relevantes.
    Investigação
    Buscar respostas sistematicamente.
    Análise
    Interpretar dados criticamente.

  • Metodologias Ativas
    ABP
    Aprendizagem Baseada em Problemas.
    Investigação
    Ensino por Investigação.
    Projetos
    Projetos Interdisciplinares.

  • Aprendizagem Baseada em Problemas
    Problema
    Apresentar um problema.
    1
    Discussão
    Discutir em grupo.
    2
    Solução
    Buscar uma solução.
    3

  • Ensino por Investigação

    Questão
    Formular uma pergunta.

    Hipótese
    Criar uma hipótese.

    Teste
    Testar a hipótese.

  • Experimentação no Ensino

    Importância
    Essencial para a compreensão dos conceitos.

    Tipos
    Experimentos demonstrativos e investigativos.

    Segurança
    Protocolos de segurança no laboratório.


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  • MÓDULO I - Fundamentos do Ensino de Ciências
  • História do ensino de Ciências; Base Nacional Comum Curricular; alfabetização científica; pensamento crítico; método científico; competências fundamentais para observação, questionamento, investigação e análise.
  • MÓDULO II - Metodologias, Experimentação e Recursos Didáticos
  • Metodologias ativas aplicadas ao ensino de Ciências; aprendizagem baseada em problemas; ensino por investigação; experimentação científica; laboratório de Ciências; recursos didáticos, materiais alternativos, simuladores, aplicativos e tecnologias educacionais.
  • MÓDULO III - Áreas Temáticas e Práticas Interdisciplinares
  • Ensino de Ciências no Ensino Fundamental I e II; ensino de Biologia, Química e Física; sustentabilidade e meio ambiente; saúde e corpo humano; astronomia, geociências, biodiversidade, tecnologia, inovação e interdisciplinaridade.
  • MÓDULO IV - Avaliação, Inovação e Desenvolvimento Docente
  • Avaliação formativa e por competências; documentação pedagógica; projetos científicos, feiras, clubes e olimpíadas; inclusão no ensino de Ciências; gamificação, metodologias híbridas, cultura maker, ciência cidadã, pensamento computacional, formação continuada e tendências futura